[置顶]听……曲词兼美的歌曲(2.9更新)

  引子:忙碌的空隙,或空闲的时候,总喜欢打开电脑,去听一些曲词兼美的歌曲,现在很多时候被带着耳机听手机替代,网上的app有各种歌单,还是喜欢听自己收藏的音乐。一遍遍的反复。(注:歌曲后面的数字是网易云音乐ID)

窗外 • 轮回

  引子:这段文字断断续续已经写了有些时日了,这几日也不知缘由地喘起来,因为缺氧,整个人晕晕乎乎,在家里来回也变得小心,今天抽出时间,在浑浑噩噩中完成这篇文字。

教育的智慧——聆听李政涛教授的报告

  引子:在整理自己的文档的时候,看到这篇已经放了多年的草稿,现在读来,依旧有感触,趁着空闲,集中一下自己的思路,把它写完。

  11月2日下午,有幸到晓庄学院聆听了来自华东师大基础教育改革与发展研究所的李政涛博士的报告,他用两个多小时的时间阐述了《当代课堂教学的反思和评价——基于“生命自觉”的“教师实践智慧”》这个话题。

柴静十年看见了什么——一个央视记者的心灵史

  引子:搜索演讲的视频,想起多年前浏览过的柴静的演讲,搜索,再次被感染,链接到这一篇文字,被柴静视频中的一段话感动“所谓的独立就是此时此刻此地的我是否有不足和蒙昧,假如有,那我就要像那叶子一样拼了全身的力气我要挣脱出来,从那蜷缩当中一点一点地舒展出来,完成自己的生命姿态,所以人不是去比较,跟别人比较,人是为了完成,你要把老天爷给你的局限用到最大处,等你完全张开的时候,你的生命就没有什么遗憾了。”把这篇报道的文章转载过来。

跟随余秋雨的脚步,走出教育的哀伤

  引子:语文教师应该是文化的前排听众,能够清晰感受到文化给人类带来的脉动,也应该能够回头看到整个会场观众的侧耳聆听的神情,就是这种“最前”与“最近”,赋予语文教师很多文化、精神传递的神圣使命。

面对理想,教育还有多长的路要走?

  渐渐地我们不太愿意触及自己的教育理想,倒不是因为我们不愿意去憧憬美好的教育未来,只是因为面对目前教育中的许多自己的“不能够”,我们渐渐地失去了憧憬未来的勇气,久而久之我们也渐渐地失去了品味美好教育状态的能力,……

加法,减法

 

  引子:2月16日,周六,晚上,与家人约好提前过元宵节,订好了饭店,一一打电话安排好,睿开车来接我。当我关闭氧气机,脱下氧气管,关了门走下一层台阶,狂跳的心脏,让我止步,告诉睿,我去不了了。返身退回,开机,坐下,仿佛憋气很久似的一阵地喘息,许久才安定下来。

罗振宇2018“时间的朋友”跨年演讲全文——未删减

引子:罗振宇,罗胖,最早从喜马拉雅APP的罗辑思维中认识了他,从那些音频节目中能接触到对历史事件、时事不同视角的深度剖析,有空的时候听听,比阅读那些心灵鸡汤有趣的多。看到他的跨年演讲的文字稿,有点长,4万多字,随意地浏览一点,也可,对2018发生的,以及2019将要发生的,了解更多,解读也很独到。

生死一搏,只为自由呼吸

  引子:陈静瑜院长的微博里几次提到了《人世间》的拍摄,于是在网上搜到视频,浏览。

  影片介绍陈静瑜院长肺移植的是《人世间》第二季的第三集《呼吸:生死一搏,只为自由呼吸》。