是不是问题?问题出在哪里?

  前几日,看到季锋在”大家语文”博客网上谈到教师下载学生评语的问题,其实这样的行为在教师的论文上交,以至于其他的资料上交的过程中都有出现,这到底属于什么问题?
  教师的职业道德的问题?几篇学生评语就上升到人的道德,未免小题大做,犯不着如此上纲上线。如果真的要算,顶多算耍了一个偶尔的小聪明,一点小小的取巧,像生活中许多人,许多取巧的事情一样,下载学生评语与之比将起来,可能要算是大巫比小巫了。
  这点小聪明有多大的影响?就事论事,也仅仅是这一次的学生评语的下载,难保我以后不认认真真地写,难保我以后不做班主任,还没有机会再写呢。是的吗?人就是这样不易琢磨的,我们习惯从一个问题放大了去看一个人,看不到这一个人积极的一面,也很少给这个人改变错误、问题的机会,虽然会有很多人面对机会置之不理,亦然故我。好像问题复杂了,到底是小问题,还是大问题,甚至是不是问题,我们被搞得很模糊了。
  问题在哪里?在我们的职业底线,我们的职业底线是什么样的,什么样的行为是不能出现的,就像体罚和变相体罚一样,不管你出于什么样的理由,好意的还是恶意的,都是禁止的,都是非职业道德的。问题好像能够清楚了,用下载的评语作为学生的评语算不算非职业道德的。
  算!不论从教育的本质上,还是从评语的撰写的要求上,甚至是我们做人的基本要求上,”假”的东西绝对不能承载教育的功能。
  很想用”网络是魔鬼”来掩饰我们的不快,试想,如果一个人当面指出你的学生评语是下载的,是恼羞成怒还是惺惺作态。毕竟,这,地球人都知道,不是一件光彩的事情。
  可是啊,可亲的你,当下的教育教学工作中,违反职业道德事情太多,我们的同事在做,我们的领导在做,我们自己也在做,整个社会都在做,可是,这应该成为我们变成”魔鬼”的理由么?

『悠然-守望角』历史上的这一天:
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