好的案例应该是什么样子的

  今天下午四点,要到旭东中学,讲案例写作,其实没什么讲的,认真的老师自然认真对待,不认真的老师讲了也没有多大的作用。
  因为旭东中学张主任的邀请,希望能与老师们说一说案例撰写的问题,借此能够提高老师们撰写案例的水平,在本次南京市教育案例评选中获得好的成绩。
  关于教育案例的撰写,想必大家已经很熟悉,在此仅仅列出标题,大家在撰写的时候加以留意:
  教育案例的目的,教育案例的类型,教育案例与论文、教案、教学实录、教学反思等文体的区别,案例的文体结构(因为是评选,请注意文本格式的要求)(”描述+分析”式 、”背景+描述+问题+诠释”式),
  教学案例的要素:背景、主题、细节、结果、评析。
  既然是参赛,如何在上千上万份参赛案例中获奖,吸引评委的注意,获得评委的认可,个人觉得要做到:清清爽爽,亮点突出,有声有色三个要求。
  1、有好的文本样式。
  一般的打印样式是标题三号字,考虑小标题,正文四号字,标题段前段后0.5行距,不同的字体,标题下方作者姓名以及单位及邮政编码。字数的控制配比,案例内容与评论字数大概7:3左右
  2、要有好的主题。
  在好的话题基础上。符合课程改革的精神,解决教育教学实际问题,贴近教育教学细节
  不说官话,不说干巴巴的话,不说过头的话。
  3、在什么内容上花笔力。
  ”问题性”是说案例需要解决问题;
  ”故事性”是说案例必须生动可读;
  ”教育教学”是说案例表现学校的中心工作;
  ”实例”是说案例一定要有实实在在的例子,表现为教育教学的过程或者片断;
  ”理论分析”指要求对典型实例从教育学、心理学、教育哲学等教育理论的高度进行分析,从而给读者以启示。
  4、在什么地方动脑筋。
  分好版块:[案例]:[背景]:[实施措施]:[具体过程]:[感想倾诉]:[评价及反思]:
  评析中要有观点,建议分要点来说。
  5、好的案例题目
  《学生的”见面礼”》《把怪球踢还给学生》《哄堂大笑以后》
  《化解学生对学校生活的恐惧》《经典文章的现代解读》《教案在下课之后完成的故事》
  《一个语文老师与学生的故事》《”他是在钓一个春天”》
  构建沟通的桥梁,张扬学生的个性、都是”小熊”惹的”祸”
  面对爱撒谎的孩子时、今天我也当班长
  让学生在愧疚中走向觉醒、以读代讲,以读悟情——构建个性化阅读的新模式
  对两个不同的”商不变性质”教学案例的反思、”亲身体验”促进有效学习
  误中悟、学会微笑、给孩子一个点金指——”限时作业法”的功效
  4个人、10分钟、一节课
  联系实际 经历数学化过程——归总应脾题教学设计与反思
  体验的精彩、拿等于偷?、
  不好的案例的题目:
  中学英语教学案例一题、问题是数学教学的灵魂、”体检”是数学学习的金钥匙
  一节口语课的思考、中学英语教学案例一题、一次英语听写带来的启示

『悠然-守望角』历史上的这一天:
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