匆匆留几句

  因为与扬子四小的教科室张主任联系好了,上午去学校看看课题研究的情况。现在在单位等魏老师,把自己对于学校的《小学国学启蒙教育综合实践活动的研究》这个课题的想法,梳理一下。
  1、《小学国学启蒙教育综合实践活动的研究》这个课题的目标是什么?许多学校也在进行这个课题,目标大多比较宽泛,使人觉得不具体,不明确。
  2、课题报告中提到的三大课程体系,认识、情感、价值观的要求如何在实施中体现,三者之间有着怎样的联系与不同的要求。
  3、《小学国学启蒙教育综合实践活动的研究》的核心内容是什么?
  4、国学启蒙课所涉及到的9本书,(《三字经》《弟子规》《古诗词》《成语典故》《老子》《论语》《大学》《经典古文》)教材如何解决?各册教材之间如何协调,如何关联,如何依据学生的年段的不同有层次地开展教学,9本书在课堂教学的基本形式是怎样的,有什么要求,有没有教学计划?
  5、最后的研究成果体现在什么地方,如何能够说明进行国学启蒙教育实践活动的孩子受到了影响?影响会在什么地方?

  建议:
  1、专题式加菜单式。专题式根据6年的小学时间分成4大主题(每个学年上学期两个,下学期两个),6大系列,这样有24个相关的内容。
  2、对于4大主题,个人的理解是:把音乐与绘画合并为艺术,这样成为古诗、词、文、民俗。

『悠然-守望角』历史上的这一天:
嗨~~~,历史上的这一天没发表过日志。
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