这样的调查有没有意义

  
  今天上午,从7点半开始去了三所学校,进行了小学生课堂学习情况的调查。有三位教科室主任以及学校领导的支持,很顺利,也很感谢,一所小学的校长亲自陪我到了班上,对老师做了交待。
  这个调查是早就计划中的,一直拖到了现在,已经迫在眉睫,我想在6月20之前,把最后的文字,发给刘所长,算是自己作为这半年来对教育的关注,如果能够参加“长三角”的征文,更好。
  现在已经收集了5所学校将近250份的答卷,下面要进行数据的统计,梳理,整合,形成观点。20天不到的时间,很紧。
  到了学校,站在孩子中间,看着孩子们用热情的目光看着我,又有了做老师的感觉,我知道这种感觉是不真切的,那是一种重回课堂的激动,那是美好记忆的重现,原来,还是思念做老师的日子,我知道,那个时候,没有时间思考,没有时间去想自己还可以做什么,还可以怎样做得更好,但是,还是和孩子在一起,能够感应到自己的智慧与情感在延续,人的生命有了意义。
  最近接到一个任务,很难的任务,让我在即将到来的假期中,给本区成人教育本科班的老师上一门课,是呀,同样做老师,可是对象不同,内容不同,它已经超出我的能力范围。看情形,已经无法推辞。也一样在想,课要上,可是这样的课有什么意义?
  很多时候,自己在按着自己的想法在做,把事情做得让自己满意,我不能承认自己是完美主义者,只是觉得世界上那么美好的东西,都是人创造的,创造的过程是一件让自己充实的事情,自己能够求得什么呢?
  好像没有什么。
  要开会了。暂且到这。

『悠然-守望角』历史上的这一天:

1条 评论

  1. 粘粘虫

    虽然不清楚具体的调查内容,但这样去做这件事肯定是有意义的。
    是在理性的观察、思考课堂。老师往往是过于感性的,凭借经验与感觉工作着。
    各项数据的呈现与分析是能较为直观的表明教师、学生的课堂现状,应该能为老师们带来些许的触动与启发。
    认真的做好事情,对别人有帮忙,做事情的人知道它的意义。

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