两年半的时间,你做了些什么?

  自从2007年9月调到了现在的工作岗位,不同的角色,不同的工作任务与要求。先前的许多工作是滞后的,不能说百废待兴,却也是在完善制度与常规工作中,发展尝试一些自己对教育科研的理解和追求,这些工作得益于南京市教育科研蓬勃发展的大环境,得益于先前与基层学校一些老师建立的良好关系。
  两年半的时间很快,新的一个学期即将开始了,开始有点困惑,即将到来的一个学期区教科室可以做些什么?回顾一下,两年半的时间做了些什么?
  1、常规工作的形成。开学的全区教科室主任会议,布置工作,研讨专题,至今讨论过骨干教师培养,学校科研特色形成话题。市区个人课题的申报管理体系的建立,以及市区个人课题培训交流活动,每学期活动一次。优秀案例叙事、优秀论文的评选。区教学年会优秀论文、案例评选工作的接管。全国、省市学校规划课题(滚动课题)的申报,立项、结题工作的正常化。全区中小学的调研机制的形成,每学期去5-10所学校。
  2、高效教学研究联盟的组建。研究需要交流,可是因为本区发展的现实情况存在着许多共同研讨的不利局面,考虑需要这样一个组织,需要这么一个平台进行交流,活动已经进行了两次。活动的目标与品位需要进一步提高与明确。
  3、教育科研博客圈的建立。依托了区教育博客,建立教育科研博客圈,只能说暂时有了这么一个形式,但是如何发展,怎么定位,缺乏思路,
  4、教育科研现场会活动开展。现场会,作为成果展示,树立榜样和典型,不失一个好办法。围绕十一五课题研究专题在学校进行教育科研活动的现场观摩。
  5、建立了区教育科研资料档案。档案的建立使得教育科研的一些数据、信息可以查询。
  想做,因为条件限制没有做的事情。
  1、教师读书活动的推进,读书交流会?读书沙龙?
  2、区教育科研骨干培训班的建立。经费的问题,学校领导的工作需要继续去做。
  3、区教科研基地的建立。区县学校不多,中小学20多所,是不是需要?
  曾经想过可以做的事情。
  1、区教科室对规划课题的申报。自己申报了个人课题,但是作为区教科室没有规划课题,这不能不说是一个遗憾,说明对我区教育教学环境还缺乏深入了解,明确的教育教学观念还未形成,在工作中还没有形成一个好的思路与着力点。
  2、区级教科研先进个人的评比。凸显优秀教科研教师的平台。
  3、全区优秀的教科研队伍的形成。把一群人聚拢起来,做事情。自身沟通能力与教育理论与实践能力都需要提高。

『悠然-守望角』历史上的这一天:
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1条 评论

  1. 悠然

    最近的活动。2009年12月30日下午葛塘小学的课题阶段性会议。2010年1月7日下午九龙中学的教育科研调研。1月8日南化二中校内个人课题培训会议,陈校长主讲。1月9日上午扬子二中个人课题培训会议,沈所、李主任、徐老师、乔教授到会。2010年1月22日上午南化二中省级课题开题。

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