一天半的时间,参与本区的小学语文教师的招聘评审工作。20位即将走出校门的大学生,面对教师这一份职业,满怀着憧憬。
  用30分钟的准备,20分钟的问答和说课,完成一次完美的展示。在技术上,问答其实是5分钟中的演讲,如何找到倾听的对象,表达什么主题,如果事前稍加练习,应该是没有多大问题的。而说课,不是短时间能够速成的,说些什么不是问题,如何能够说得清楚,这里就可以看出水平了。三维目标都知道是什么,但是具体的一篇课文,如何提取出这样的目标,就需要对教材对学生的学习有所了解了,往往弄不清的过程与方法,让学生经历怎样的学习过程,学习到哪些方法,很多时候没有弄清楚。
  另外,写出一手漂亮的板书,在教学中师生如何展开对话,点落在哪里,教学的流程是什么,如何体现层次,在如此之短的时间里整理出一个思路出来,不是一件容易的事情。
  如何抓住关键问题,抓住关键的语句,关键的词语,在此基础上进行生发,是备课的时候务必要考虑的。
  看到这群刚走出校门的孩子,大多站在讲台上滔滔不绝,有微微的羞涩和紧张,更多的是年轻人的从容和激扬,想到了24年前的自己,微微地失落,如何能有这如此地优秀,24年,经历的,留下的,在自己的记忆中又留下了多少……
  可以预见,他们的美好而未来,面对现实虽然有压力,虽然有无奈,但是这是一份用身心铸就的生活,将有无数个与稚嫩的心灵紧紧相伴的日子……
  有点遗憾,在这些新教师的所有演讲中,没有一位说:我爱孩子!
  作为一名小学教师,喜欢和孩子们在一起,是多么珍贵的一份宝藏。

風の盆 – 久石譲

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