关于推进学校规划课题及区、校级”个人课题”网络化管理的意见

  一、相关思考。
  1、信息化是教育发展的需求。
  《国务院关于基础教育的改革和发展的决定》明确提出“以信息化带动教育的现代化”。十七大报告中也指出:“提高教育现代化水平,最主要的是大力发展现代教育技术,如发展远程教育、网络教育,努力提高教育现代化、信息化水平。”
  随着南京市教育科研事业的蓬勃发展,教育科研工作越来越贴近教师、学校发展需求,更积极关注与教师教育生活的紧密联系,信息化平台将为我们构建更便捷的沟通、交流渠道。
  2、网络化管理是提高课题研究质量,加强成果辐射的有效手段。
  随着新课程的发展,校本化研究、学校特色建设的广泛推进, 我们需要打破那种关起门来做课题的壁垒。探索一种以网络为立足点,规范课题研究过程,提高学校课题管理质量,促进优秀课题研究成果的辐射作用,促进网下的研讨、互动和交流活动。
  3、网络化管理的推进是对我区科研特色的探索。
  在我区教科研工作逐步发展,需要寻找未来科研工作的生长点。一方面,我们需要抓好常规工作,解决好工作中存在的问题;另一方面,我们需要在工作中不断创新工作方式。在社会科技文化发展的大背景下,探索科研网络化管理的路子,已经成为我们急需研究的课题。
  我们需要构建一个平台,能够促进学校之间研究的交流,推动我区课题研究工作的深入发展。经研究决定,我们将以本区中小学各级教育规划课题,区、校级“个人课题”管理为试点,依托“南京教师科研网”,建立网络化管理平台,并在此基础上推动学校之间多种形式的教育科研交流、互动活动。
  二、参与对象。
  1、全区尚未结题的省、市教育规划课题。
  2、全区获得立项的区、校级第四期“个人课题”主持人,以及即将立项的第五期区、校级 “个人课题”主持人。
  二、工作要求。
  1、自2010年9月开始结题的所有教育规划课题学校,需要在“南京教师科研网”完成课题概括、课题研究方案、、课题结题鉴定申报表、课题结题报告、课题大事记、各年度审查表、课题研究主要过程资料(或目录)的上传以后,才可以申请结题。
  2、区级“个人课题”结题需要在该年度区级“个人课题”群组中上交课题申报表(表二)、课题结题报告、课题结题论文、课题过程性研究资料后,才可以申请结题。校级 “个人课题”结题要求参照执行。
  三、操作建议。
  1、学校规划课题管理操作建议。
  ①、学校以“区县加校名”的格式在“南京教师科研网”注册,校名简写在四个字以内。如“沿江扬子四小”。其他格式将不能获得审核通过。
  ②、待用户审核通过后,学校按照“规划课题——‘十一五’市级课题”进入资料上交栏目,(省级课题参照)资料上传的顺序要求是“课题概括、课题研究方案、、课题结题鉴定申报表、课题结题报告、课题大事记、各年度审查表、课题研究主要过程资料(或目录)。
  ③、完成网上资料上交后,向区教科室申请课题结题。
  ④、加强课题研究成果的分享和交流,依托网络平台,开展课题研究的辐射和深入研讨活动。
  备注:为了保护课题研究成果,根据市教科所的工作意见,规划课题研究栏目只允许学校账号浏览和发布文章,希望各校做好账号的管理工作。
  1、区校级“个人课题”管理操作建议。
  ①、在10月份之前教师以“校名加姓名”的格式在“南京教师科研网”,如:“信大附小李明”(或者区县名加姓名的方式[不推荐])。校名简写需要再四个字以内,并且全校教师使用需要统一。其他格式将不能获得审核通过。
  ②、待用户审核后,教师按照“个人课题——第五期区级课题——沿江区区级第五期”申请加入该圈子。
  ③、获圈子审核后,每位课题主持人以课题作为帖子标题发布个人课题研究资料,一个人的资料仅以“跟帖”的形式发布,不另外发布新帖。
  ④、发布内容顺序的要求是“课题申报表(表二)、课题结题报告、课题结题论文、课题过程性研究资料”。
  ⑤、关于学校“个人课题”管理。请学校在“校级‘个人课题’”群组中以校名申请圈子。其他要求参照区级“个人课题”管理要求进行。
  备注:第五期区级、校级“个人课题”立项后,管理办法参照以上办法进行。
  四、可能需要的联系方式

『悠然-守望角』历史上的这一天:
嗨~~~,历史上的这一天没发表过日志。

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