关于德育课程建设课题的思考(3)

  三、就本区的德育工作而言,可以突破的点在哪里,基础是什么?研究的大致的框架是什么?在实施过程中会在哪里出现问题?
  从“南京市教育调查中心”的一份《关于学校德育的问卷》,可以得知:学生对于德育的关注度很高。在“三好”中认为“思想品德好”最重要是占79%;认为德育对自己成长“有很大作用”的占68%,“有较大作用”的占24%。调查中了解到“活动式”德育倍受青睐。学生提出了节日庆祝、社会宣传、军事训练、社会调查、参加劳动、上街服务,等等。
  我们在这里看到一对矛盾的现象。我们一方面不约而同地注意到现在德育内容、形式脱离学生的生活,脱离现代社会的思想意识状态,出现“目标大而全”“主体错位”的现象,另一方面,我们在教育内容和形式的改革上举步维艰。我们缺少什么呢?首先是目标不清晰,终极的目标是明确的,但是把这些终极性的目标分解为不同年段,不同学期的目标,不同课时的目标是不清晰的,更重要的是这些目标是不是和学生的生活紧密结合在一起的,现状是让人担忧的,还必须看到现在从事教育工作的教师,都是接受传统的教育观念、方法长大的,他们面对自己学生的时候,亟待观念和方法的变革。因此目标的梳理首先成为研究的突破点,就现在的教育环境而言也是难点问题,需要谨慎介入的内容。

关于德育课程建设课题的思考(2)

  二、当前德育工作中问题的焦点在哪里,在这些问题上已有什么经验?
  从收集的文献资料上来看,课程建设是当前德育工作的焦点,不少学校以“模式”的概念来总结学校在这一方面的成就。就南京市“十一五”课题《基于学生基本需要的主体育德范式的研究》对学校德育模式进行了这样的概括:一是“主题育德模式”,有梅园中学的“伟人风范主体育德模式”、雨花台中学的“革命传统主体育德模式”、南京市第三中学的“高尚人格主体育德模式”等,这些模式是在宏观模式的指导下,从德育的主题出发建构起来的德育模式。另一类是“策略育德模式”,有金陵中学的“班集体建设主体育德模式”、江浦高级中学新校的“系列活动主体育德模式”、江浦高级中学老校的“校本环境主体育德模式”等,这一类模式是在宏观模式的指导下,从方式方法入手而建构起来的德育模式。

关于德育课程建设课题的思考(1)

  用了几天中零星的时间,下载了一些关于课程建设方面的资料,进行了不系统的学习,目的是拓宽自己的视野,也就此看看在德育课程建设上的成功经验。
  首先,我们需要弄清楚这样几个问题:
  1、当前德育工作的现状是什么,在德育工作上主要的观点有哪些?
  2、当前德育工作中问题的焦点在哪里,在这些问题上已有什么经验?
  3、就本区的德育工作而言,可以突破的点在哪里,基础是什么?研究的大致的框架是什么?在实施过程中会在哪里出现问题?

禅意


  引子:偶然地在孟非的博客中听到刘德华的一首歌,歌名是《悟》,一首饱含禅意的歌曲,歌曲中吟唱的哀怨,却也没有能逃出人间的爱恨情仇。

悟 – 刘德华

  很早以前,在开始写博客的时候,收藏过原晓娟的鼠尾草博客,那是一位时尚美事杂志的编辑,身患癌症后,她生前的博客上的每篇文字曾经影响感动了许多人。在琢磨pjblog程序的时候,又收藏了“禅意花园”的博客,一个不曾去刻意了解的小伙子,常去的理由也很简单,喜欢用作网站背景音乐的吟唱歌曲,喜欢他孤傲而忧伤的文字,能够让人触摸到那种在生活中苦苦挣扎的颤动。

2011年3月14日—3月20日

  开学的第五周,如果等待可以拉长了时空,如果等待可以让我们看到信念,如果等待可以让我们看清将来的模样,因为有等待……
  3月14日,接到电话,下午市教科所,网站论证,完成没有完成的任务。
  3月15日,完成文稿。
  3月19—20日,贝贝小高考。

富贵竹

  客厅的窗台上养了几株富贵竹,算算和它相伴已经有86天了。
  想想,很早以前在一些店铺的柜台上见过它,只是不知道它的名字,看着它弯曲的枝干婀娜多姿地栽种在长而纤细的玻璃花瓶中,一捧清水养育了它的生命。不觉得心里一动,没有奢求的生命是不是就会显得平静自然。

2011年3月7日—3月13日

  第四周,继续在等待。
  3月7日(周一),发布区“十二五”教科研基地申报的通知,发布区“十二五”规划课题申报的通知,启动区级基地,区级十二五课题申报的工作。
  3月9日(周三),下午市教科所科研建网论证会议。送我区申报的两项全国课题到教科所。
  其他的事情:
  1、构思4月份申报的省级教育规划课题,准备论证材料。

关于我区教科室”十二五”课题的思考

  “十二五”课题是一定要上的,更重要的是既定目标是成为省级立项课题。在酝酿课题的碰头会上,校长提出以下关键词:
  1、特色学校构建的研究,围绕学校文化的打造的管理、策略、评价进行研究。
  2、教师培训激励机制的研究,骨干教师培养机制的研究。
  3、区域性质量监控的研究。此项研究南京市玄武区在“十一五”期间有类似的研究课题,作为南京市重点课题申报。
  4、德育课程问题的研究。要解决在德育工作中抓手的问题,从素质教育的角度来看,素质教育要取得特色很多时候应该是在德育工作上。
  就我区教育科研的能力和外部条件和环境,做以下思考。

2011年2月28日—3月6日

  开学的第三周,继续在等待中,处理自己的工作。
  2月28日(周一)。联系老师,给贝贝补课。
  本周的几件事情。
  1、开始撰写沿江工业开发区“十二五”教育科学研究规划,本周内启动区“十二五”课题申报。
  2、开始撰写沿江工业开发区“十二五”教科研基地管理办法,3月15日前开始启动区“十二五”教科研基地评选工作,与南京市“十二五”教科研基地的评选接轨。
  3、3月5、6日参加的函授考试。

研究从哪里开始……扬子三小科研交流会议

  引子:扬子三小的王校长和董主任前几天打来电话,邀我去学校讲一讲关于课题研究的问题,算是给老师们进行一场辅导,我提出了自己的一个想法,希望以沙龙的形式进行,一直觉得讲座的形式不能形成和老师们的有效交流。自己也在思考,如何开展好沙龙交流,这一次交流活动,也算是自己的一次研究和尝试吧。

  交流与互动
  注:成尚荣先生曾说:“好的课堂就好比把学生带到一条高速公路的路口”
  1、展开你想象的翅膀,用一个比喻来描述你对所执教学科的理解。
  注:工作中总有许多棘手的问题处理,课堂的,学生的,家长的,教材的,自身的,有的是清晰的,有的是笼统的……

意外的消息

  昨天下午,开完了全区教科研工作会议,回到办公室,QQ跳出一个审核信息,看了看说明,说是《福建论坛》的编辑,看到有说明,没有拒绝,一个编辑找我能有什么事情呢,犹豫了一下同意了。
  他告诉我,我发在大家语文网上的一篇文章被杂志录用了,这位编辑想知道我的详细地址。《福建论坛》?文章发表?有点意外。疑惑地上网查了查,它是怎样的一份杂志。
  不过还是高兴,还是没有这样的意识,写下的文字,可以用来发表。
  后来开玩笑地对家人说:这个钱一定要吃光,喝光,这样才有意义。呵呵,只是担心,豆腐块的一篇文字,一份牛排都不够,不过,话说出去了,请客是逃不掉的啦……

安静地等待……

  这个时候,这个近似于真空的时刻,
  跳动或许只有时间的指针,
  在打开一道,又一道门之后,
  在一步,又一步,接近最后的终点之后,
  仿佛是到了最后的一跃,等待着飞身而出的时刻,

悠然

  一、个人外出。
  1、3月3日市教科所送第三批学校优秀教科室的材料。
  2、3月9日市教科所科研建网论证会。
  二、活动开展。
  1、2月24日下午,全区教科室主任会议。

2011年2月21日—2月27日

  第二周,一些工作开始陆续开始了,渐渐地觉得坐在办公室里,或者坐在教室里听课,使得自己对现实教育教学的感触浮于表面,对当今教育教学中的存在的问题疏于发现。需,警之。
  2月21日(周一),发布周四下午全区教育科研工作会议的通知。
  2月23日(周三),下午到扬子三小,与学校教师进行教育科研的交流。
  2月24日(周四),下午全区中小学幼儿园教科室主任工作会议。需要准备:1、签到簿,2、调整后的本学期全区教科研工作行事历,3、打印一份本学期教科研工作计划与上学期工作总结。

最懂的人,最暖的伴——纪念这个大雪纷飞中的情人节


  引子:昨天因为一个不小心,受了凉,很难受,晚上很早就洗漱结束,坐在被窝里,四周很静,很静……一早,一句简单的话语,让这个大雪纷飞的日子,充满了温馨。

  这是一个被浮云,在浮云的世界。在很多东西都被微博,被浮云之后,投射在心里的只剩下短语和碎片,经过日复一日的岁月冲刷之后,真正能留给自己的又有什么?
  或许是因为从13岁上初中开始一直在外面读书的原因,对家的温馨一直有很强烈的渴望。幼时那些关于家的不多的记忆,常常在某个时刻,浮现出来,让自己入神地去思念。一直期待着在这一个城市中,有着这么一个角落,亲近的两个人有一份稳定的工作,早上赶着去上班,晚上按时回来,不大的房间里能够听到对方声音,看着对方里里外外,跑来跑去,靠着自己不多的工资,把孩子养育大,让孩子快乐而健康的成长。