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今天很郁闷

  今天很郁闷,很不高兴!唉。。。。
  不说了。
  明天上午要去扬子确定校本研修现场观摩的安排,下午要去育英二外,他们学校邀请了市教科所的黄达成主任,对他们的十一五课题进行指导。
  希望,早一点走出这样阴霾的心态。

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不透支自己的教育热情

  3月6日,和魏老师来到了信息大附小,走进熟悉的校园,感受初春明媚的阳光,虽然仅仅离开半年,校园里已经不少新的面孔,学校在发展,新鲜血液补充必不可少。可是,暗自在想,一所学校新教师多了,教师群体增大了,如何构建学校精神世界,形成好的工作环境,来感染、引导新教师的成长是一个迫在眉睫的事情,如果仅仅靠制度的约束、奖惩,好像并不是一个好办法。
  信大附小是07年南京市个人课题申报中拥有课题数量最多的一所学校,40多位教师如果积极地把教育教学工作与自己的课题研究结合起来,一定会对教师自己的成长有利,对学校的发展有利,对整个区的教育科研推进有利。
  上午十点左右是上课的时间,学校教科室的许主任召集了部分没有课的个人课题主持人,关于教育反思的撰写与大家交流了一番。
  1、不透支自己的教育热情。学校为了教育科研的发展,对教师如何参与教育科研提出了每月撰写数篇教育反思的要求,就像学生的减负话题一样,造成的厌学局面绝不是我们教育的初衷。一直觉得给老师们下达撰写教育随笔任务是一个两难的制度,制度只能解决教育科研参与率的问题,写得如何的问题却是教师教育追求的问题,虽然教育科研考核能够对教师教育随笔的质量有所作用,时间一久,教育随笔浮在表面的现象依旧出现。…

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周一的早晨

今天南京的天气很好,漫天的阳光!
  周一的早晨总是比较忙碌的,今天教研室对南化二小的视导没有进行,可以处理一些手头的事情,处理完在这里记下点什么。
  现在是10点40,一早出门,看看摩托汽油以及所剩无几,赶到加油站,加油的大车小车排成长龙,赶紧打电话请假迟到几分钟。
  赶到学校,教师们做操刚结束,顺便打水上楼,打开电脑,开始处理事务。
  从电子邮箱,到大家语文,从悠然之家,到守望角,傲游浏览器一字打开11个页面,有匆匆浏览的,有登录审核的。
  开始为大家语文的焦点图选择文章,选择配图,修改焦点图代码,上传。发现08南京市语文教学课堂竞赛在即,制作了头部的广告。
  因为下午要去扬子幼教科处理几所幼儿园市级规划课题开题的事情,查阅了相关的课题,搜寻、熟悉了一下关于混龄活动,关于幼儿园双语教学的资料,幼儿园的教学不是很熟悉,不学习,岂不是要乱讲,这可不行。…

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有点忙碌

  昨天参加了南京拉萨路小学的语文校本教研的现场会,学校在语文研修的过程中利用多种组织形式,会议的过程很精彩,虽有雕琢的痕迹,还是被教师们的才华多感染。
  下午需要去九龙小学,学校就活力课堂课题进行中期成果的汇报会。
  下周一,要去南化二小进行教学视导,下午扬子幼教科他们的十一五课题开题与论证会,看来要改变自己的这一段时间对自己的要求了,晚上需要加班了。否则要写的东西会随着时间跑得光光的呢。

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好的案例应该是什么样子的

  今天下午四点,要到旭东中学,讲案例写作,其实没什么讲的,认真的老师自然认真对待,不认真的老师讲了也没有多大的作用。
  因为旭东中学张主任的邀请,希望能与老师们说一说案例撰写的问题,借此能够提高老师们撰写案例的水平,在本次南京市教育案例评选中获得好的成绩。
  关于教育案例的撰写,想必大家已经很熟悉,在此仅仅列出标题,大家在撰写的时候加以留意:
  教育案例的目的,教育案例的类型,教育案例与论文、教案、教学实录、教学反思等文体的区别,案例的文体结构(因为是评选,请注意文本格式的要求)(”描述+分析”式 、”背景+描述+问题+诠释”式),
  教学案例的要素:背景、主题、细节、结果、评析。
  既然是参赛,如何在上千上万份参赛案例中获奖,吸引评委的注意,获得评委的认可,个人觉得要做到:清清爽爽,亮点突出,有声有色三个要求。…

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学校教师校本研修状况调查问卷

您好!首先感谢您参加这次问卷调查。这次调查的目的是了解我区校本研修的现状以及您对教师研修的意见和建议,从而进一步改进和完善教师研修工作,给教师提供更有效的研修与指导。您真实的意见和建议对我们很重要,恳请您能在百忙之中抽出时间客观作答。谢谢您的大力支持!

  你的学科: 你的职称: 你的教龄:
  1、你了解学校本学科这学期校本研究的专题吗?
  A.不了解; B.了解; C.如果了解,专题是
  2.你最希望参加的培训类别是?
  A.课改理念的培训; B.提高科研能力的培训; C.信息技术培训; D.提高教学技能、技巧的培训;E.基本功培训; F.其它,是
  3.下列培训因素中,您比较重视那些?…

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这几天

  这几天,有点不在状态。
  可能是因为贪吃了麻辣的酸菜鱼,这几天晚上开始咳得不停,唉,睡不好,不好受,白天没有精神,许多事情不想做。
  周一去了长芦中心小学,是我开始踏上讲台的地方,一切是那么地熟悉,想起那些朦朦然的日子,转眼之间已经20多年过去,站在楼前楼后拍了两张,也算是对过去岁月的怀念吧。

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触摸你额头的太阳

  春天来了,就像朱自清笔下浪漫的春天一般,随着清风拂动,暖暖地靠近了我们。
  中午,趁着热饭的功夫,在单位的楼下的花坛边转了转,办公楼下的树儿发了豆豆般的芽儿,常绿的小杨树翠绿的嫩芽迎着阳光,兴冲冲地从叶丛中伸出来,热热的太阳照满全身,。
  春天来了,办公室窗户打开了,总能感觉到风从我的背后溜进来,轻轻地捋了一下我的头发,在我的眼前一眨眼跳到窗外去了。
  春天,应该是是充满希望的,不是吗,当你从楼下的花坛边走过,当你从满山遍野的梅花山归来,当你快乐地在一大片一大片金黄的油菜花中穿行,当手舞着脱下冬装的孩子从你身边三三两两跑过的时候,当你看到阳台严冬里枯萎的吊兰抽出了新芽的时候,你,是不是看到了希望了呢?
  快乐地生活吧,活在自己的世界里的人,不是封闭与孤独,就像娇艳的鲜花,为什么要感叹它的生命短暂,有谁说80年,100年的岁月在历史的长河里不如瞬间的鲜花一般呢?…

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关于”国学启蒙”研究的几个想法

2008年3月7日星期五

  3月3日教学视导,扬子四小,依旧听到了两节课,之后与张主任交流了学校的教育科研工作。
  谈到了扬子四小的”十一五”课题《小学国学启蒙教育综合实践活动研究》,学校结合《三字经》《百家姓》等经典诗文,以梅兰竹菊、春夏秋冬,编写了自己学校关于国学启蒙的校本教材,学校还组织教师编写了教案,由于教材在编写中,很惋惜,没有欣赏到老师们的研究成果。
  对于国学的启蒙在教育实践中有一些不同的价值取向,专家的看法也不相同,小学生接受中华千百年来的文化积淀的媒介是什么?不少学校选择的是浅显,容易上口的古诗文,于是我们看到许多小学进行了”每日一诗””每课一诗”,有些学校提出了每一学期必背古诗”二十首”等等。也有些学校在此基础上添加了《三字经》《千字文》《百家姓》简短的古文的学习,上海的一些私立学校甚至让孩子们穿起了汉服,办起了私塾。大家的想法大多是一致的,都想通过古诗文内外兼修的语言样式,富有韵律的诗句,给孩子们深厚的思想熏陶。是呀,何为美,何为友情,何为亲情,何为国仇家恨,何为锦绣山河,有《忆江南》,有《别董大》,有《游子吟》,有《家书》,有《登高》,有《闻官军收河南河北》,这些诗文的学习怎么不会让孩子有耳濡目染的影响呢?…

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只因为我选择了你,没有理由

  早上,看到一篇文字,说到两种写作的状态,一种是基于表达自我,一种基于交流的。
  早上,办公室的魏老师问:雁彬,博客最近好像没有新的内容吗?
  时间很快,忙碌着不觉得一个星期就过去了,记得去年从实小出来就这样告诉自己,一个月6篇是自己坚持了好几年的习惯,不在于自己写了什么,坚持这一个数字,或许应该成为自己没有理由的动力。
  是呀,有什么理由呢?如果不写,如果不去澄清自己的一个个想法,自己会少了什么呢?
  没有理由,很惬意,自我可以通过书写开始对话,”我”其实存在两个个体,一个是现实空间的,一个精神的,是隐藏在某一个角落的,你好像能够抓住它,可是又会在轻易之间溜走的。现实中的我总是在追逐精神世界里的我,试图让”他”安定,让”他”告诉现实与精神的距离。
  只因为选择了此生的追寻,没有理由!

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近一段时间的主要工作

  列一下近一段时间要做的工作:
  1、教学年会教学论文评选的通知与要求。3月12日之前。
  2、市校本教研的会议。3月20日,拉萨路小学。
  3、区校本研修的调查卷的研制,3月16日之前。
  4、本区区域性教学研究课题的拟定与课题报告的撰写。4月份之前。
  5、大家语文版面的调整。大家语文数据库升级为sql。(名博的调用)
  6、大家语文第六期期刊的制作。3月12日之前。
  7、评选区级学校优秀教科室资料的收集。3月15日之前,选择四所学校3月30日之前送交市教科所,参评南京市优秀学校教科室。
  8、南京市教师优秀案例参评的收交。4月15日之前。
  9、区级教育规划个人课题的立项。3月20日收交。4月上旬在进修学校网站上发布。
  10、3月21日参加九龙小学教育科研现场会。…

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工作开始多了

  昨天领导找到我,布置了学校网站的信息发布工作,以后基层学校信息员的考核,基层学校的相关新闻报道都需要给予积极的关注与管理。
  随着半年的状态调整,一些工作逐步开始进入我的工作日程,现在已经是开学的第三周了,已经开始有落下的工作,其实有不少是自己可做可不做的事情,但是,如果自己把状态陷入到能不做就不做的境地,不知道会不会对自己发脾气。