学生学习行为,需要科学的研究——《多元智能与课程整合》读书笔记

  勒纳德·钮姆拉·凯恩和杰弗里·凯恩夫妇回顾了有关人类大脑和学习原理的重要研究,并将他们的研究成果收录在《建立教学与人脑间的联系》一书当中。这些研究成果为各类脑兼容学习提供了理论基础。
  原则1人脑是一个同步处理器。
  原则2全身心参与学习。
  原则3探求事物的意义是学生的天性。
  原则4通过“建构模型”探求事物的意义。
  原则5情感是“建构模型”的关键。

2011年9月5日—9月11日

  开学的第二周,很快,工作也很快进入了状态。事情开始多起来。早上忙着电话,落实事情。现在梳理一下本周的工作。
  9月5日(周一),落实长三角会议冯老师的讲稿的修改,明天交李主任,给刘所过目。落实8日参加市教科所工作会议的事情,落实14日参加长三角会议的事情。
  9月6日(周二),领取证书,打印证书。了解各校第六期个人课题申报的情况
  9月7日(周三),完成假期读书笔记,上交。
  9月8日(周四),参加市教科所教科研工作会议。

送给我18岁的学生

  6年前的孩子们高中毕业了,听到他们相约进行聚会的消息,很想去参加,算起来,这应该是自己所教的最后一届小学毕业孩子。自己后来接受一些行政管理工作,断断续续带过一两年语文课,却再也没有把所教的孩子带到小学毕业。
  现在想起来,那是一届很优秀的学生,或许是命运的安排让尽职的老师和聪慧的他们相遇了,从此,让一群人的轨迹时常汇集在一起。回想和他们在一起的日子,还宛如昨日。记得教室在先前用作学前班的一楼,教室里的光线不是很亮,常常要开着灯。因为有班主任细致的工作,班上的孩子们大都很听话,也很努力,不管是学习还是参加活动,常常都能取得优秀的成绩。

2011年8月29日—9月4日

  新的学期开始了。学校和工作内容没有什么大的变化,一切似乎还是按部就班地开始了。不知从什么时候开始,有了一种规律性的感受,我知道这并不是一种好的工作状态,因为规律意味着程序,意味着一个人的对生活的敏锐感知能力的下降,会察觉不到温度的变化,会察觉不到和风煦雨的轻柔,会觉察不到生活的方向。要么看着日历一页页翻过,要么颓废与感慨中惶惶终日。
  做一个深呼吸,新的学期开始了,好好学习,好好工作,好好生活,照顾好自己的身体……呵呵,任务艰巨!
  8月29日(周一),上午8:30到校,全校教师会议,下午整理办公室。接到市教科所李主任的信息,通知交计划和冯老师准备讲稿。

假期,过去了

  看看日期,从7月7日开始,一个多月没有在这里留下只言片语的文字,今天值班,到了单位,预感着,假期就要过去了。
  一个多月以来,头脑中一直在萦绕着关于人生的话题。尤其是在假期中听到好的,或者不好的消息,遇到好的,或者不好的事情的时候,更加觉得,人生就是这样在好与不好中辗转,以至于如果有人要问起自己的生活感受的时候,很想告诉对方,现在的生活一点一点好起来。

2011年7月4日—7月10日

  第21周,小学已经放假了,我们还要坚持一个星期,坚持到底就是胜利。
  7月4日(周一),录入最后一批年会论文评审结果。整理省教育学会论文评审电子文档和目录。
  7月5日(周二),准备《教育实验研究》课程。下午把文章送省教育学会。(案例132,课件28,教学设计20)
  7月6日(周三),准备《教育实验研究》课程。学校召开全体教师会议,本学期的最后一天。参与了学校课题研究专项的考核。

2011年6月27日—7月3日

  第20周,没有记录,补上。
  6月27日(周一),上午整理省第三届优秀教科研成果评审材料,下午送市教科所。顺道去丹凤街更新手机系统。
  6月28日(周二),上午去扬子四小进行个人课题讲座,下午去中介办理过户手续。
  6月29日(周三),因工作疏忽,部门章未盖,去市教科所补盖。

2011年6月20日—6月26日

  本学期的19周,已经临近学期的结束,期待着假期,有自己想做的事情可以做。
  6月21日(周二),纪念这样的日子。有雨,大雨。收到市教科所转发的全国教科研成果评选的通知,要在区信息网转发,提示一下各校教科室主任,最近需要完成的工作:省教育成果评选、全国教育成果评选、省级课题申报。催促中学数学、幼儿园另外教研员,完成评审,就剩下其负责的论文录入。
  6月22日(周三),整理本学期结题的三所学校的资料,下周送市教科所。把区级十二五课题评审结果交学校领导。
  6月23日(周四),争取完成十三届区年会论文的评审结果录入。下周安排时间打印证书。

2011年6月13日—6月19日

  第十八周。学期结束的脚步近了,半年就要过去了,可以看到暑假的影子了,想一想,还有好几件事情还没做。发布省十二五课题申报通知,并通知各学校教科室主任。
  6月13日(周一),打印明日个人课题培训会议教师的讲稿,继续录入年会论文的获奖情况。
  6月14日(周二),准备下午会议的主持稿,下午全区个人课题培训会议。
  6月15日(周三),继续录入年会论文的获奖情况。
  6月16日(周四),下午育英二外小学部十一五课题结题。

2011年6月6日—6月12日

  第十七周。时间过得很快,总是觉得在忙忙碌碌中过活,其实生活原本就是这样,因为忙碌才会感受那一种偶得的闲适,我们不可能让自己的生活总是生活在阳光下,所以,我珍惜,有阳光的早晨,安静的可以阅读的夜晚。
  6月6日(周一),端午节,又是一个喜庆的日子,一早鞭炮又开始噼噼啪啪地响。
  6月7日(周二),修改一份讲座的稿子,处理几份补发的证书。落实下周二扬子中学个人课题培训会议。
  6月8日(周三),准备南化实小个人课题培训讲座。继续录入区年会的论文目录。
  6月9日(周四),把参加区个人课题培训会议发言的讲稿发到市教科所。并各打印8份。备开会的时候用。
  6月10日(周五),准备下周二个人课题培训活动的安排,打印签到簿,会议议程,发布会议通知,并通知各校教科室。

窗外的烟火

  今天,或许是一个吉利的日子,从落日西陲开始,就断断续续传来了鞭炮声。吃过了饭,坐在客厅的黑暗中看见对面楼群中不停地升起的一束束烟火,有艳丽的光闪过。
  其实,一堵墙,一扇窗,就可以把两个世界分割,外面是欢声笑语,里面是默然安宁。人的眼睛是很有意思的,在与客观世界之间,总是隔着什么,或者是有色的玻璃,或者是能够放大的镜子,对一些人,对一些事情,对一些时间,或者放大,或者缩小。正是因为这样的过程,才使得我们是我们自己,不是别人。

更换了站点标题……

  今天是6月1日,更换了守望角网站的副标题,撤下“命运冰冷地将一个人分裂成两个,只剩下躯体,没有灵魂……”。换上“慢慢地苏醒,把希望拢在手心,微笑着守望我们的岁月……”

2011年5月30日—6月5日

  第十六周。结束!在五月的最后一天。或许是,刻意选择的一个时间点。
  5月30日(周一),上午大中红歌演唱彩排。下午红歌演唱比赛。回到学校后发布省师陶杯、省第三届教育科学优秀成果评奖通知。
  5月31日(周二),上午9点—10点完成最后的程序。仅仅是程序,很平静。到社会事业处送交省教科研先进集体及个人材料盖章,不顺利,校级领导竟然没有汇报。电话通知个人课题培训会的相关学校,安排教师进行准备。
  6月1日(周三),修改育英二外小学部课题结题的资料,争取送交省级先进评审的材料。
  6月2日(周四),确定区级十二五课题目录。

生活的乐趣

  这个周末是两个大晴天,恰巧坏了的洗衣机也修好送来了。从周五晚上开始,把一些一直搁置没有清洗的冬衣,投进了洗衣机,于是阳台长长地挂了一排。
  周六,起了一个早,把床铺上的里里外外进行了清洗。稍微吃了一点后,就着洗衣机漂洗被褥的水,把房间进行了一个大扫除,忙完也就将近中午了。一个人坐在床头,迎着窗外的阳光,看着客厅的瓷砖透着水洗般的光,看着那一种说不出的清爽,就这样坐着,看着,看着……

关于女儿和音乐

  听音乐,是我们的共同爱好。有一种快乐就是我们俩交换手机中喜欢的歌曲,有一种快乐就是你把手机的耳麦一只给我,一只给你。
  我知道,你如我一样喜欢音乐,或许你如我一样喜欢在音乐中舒展自己的思绪,喜欢让音乐驱赶阴霾的天空,喜欢聆听时间在音乐中缓缓流淌的声音。