如何为即将入学的孩子做准备

悠然寄语:安安就要上一年级了,这两年来,教了计算,识字,拼音,不在意数量,只是多多关注在完成这些任务时的态度歌习惯,是不是认真写,是不是坐端正,一笔一画把数字写好,把笔顺写好,看到老同学的公众号里的文章,与我想法几多相似,转载过来,收藏!

孩子升入一年级,是一个非常重要的开端,它绝不是孩子一个人的事情,这是家庭生活的一个标志性阶段的开始,是全家人进入一个生活的新阶段,需要做好充分的准备。

问题一:孩子现在需要提前学习拼音和练习书写(数学计算)吗?

这个问题需要根据你所选择的学校实际情况来决定,如果这个学校的大部分孩子都是零基础入学,那么你的孩子就没有必要去上那些“超前学习班”,因为儿童的大脑发育是以大量的实践探索为依托的,现在正是玩耍的好时机,不要拣了芝麻反丢了西瓜。

但如果你所选择的学校中,有80%甚至以上的孩子都已经提前学习过拼音或者练习过写字,(可以事先向亲戚朋友打听)那么你就也需要提前进行这方面的训练。

为什么呢?因为这样的学校,这样的学生基础,即使老师按照零起点教学,整个班级的进度也无法按照你孩子的节奏来,老师面对的只能是一个班级中的大多数,不可能天天照顾到你的学习状态,这对你孩子来说,最大危害是会丧失自信。

儿童对自我的认知和评价是通过周围的评价反馈得到的,他不理解别人是提前学过的,他也不知道这种提前学习其实根本没什么,他只发现自己不如别人,他可能会被同学“嘲笑”(小朋友无心的嘲笑很厉害)、家长责骂,甚至是老师“批评”……

他也许就会因此将自己进行错误的评价,认为自己不够优秀,由此开始恐惧学习,最终失去对学习的兴趣,这就是引发出的最糟糕、最可怕的结果。

问题二:如果可能,我应该选个什么样的老师?

如果可能,在一年级时,建议选个心地善良、性格温和的老师(教学业务能力排在性格温和之后)。为什么?因为儿童的智力发育关键在于他的脑神经发育,小孩子大脑发育最需要的是自由安全的成长空间和丰富的生长环境。

举例来说:猴子的社会是有阶层性的,猴王可以任意殴打小猴子,使小猴子每天生活在水深火热之中。实验者把刚出生的小猴子和猴王关在一起六个月后,与控制组比较,发现它的神经明显地萎缩了。

这个心理学实验告诉我们,强大的压力会永久性地改变孩子的大脑结构,影响这些孩子以后的学习和记忆。

年幼的孩子如果遇上个脾气暴躁,情绪不稳定,控制欲又较强的老师或者父母亲,很可能就会生活在一种比较紧张的氛围里,这种紧张会带来焦虑和恐慌,这就是一种让孩子感到不安全的生活环境,长此以往,必然会影响孩子大脑的发育。

遇到一个温和而坚定的母亲或者老师,对于小孩子来说是最大的福气。

问题三:孩子在入学前要做哪些准备?

我觉得首先是身体上的准备,最好能够养成清早起来就在家里完成大解的好习惯,在开学前最好能带着孩子去学校熟悉一下校园环境,练习在小学的卫生间解手,并告诉孩子最好在课间再去卫生间。

因为小学和幼儿园不一样,幼儿园里小朋友可以随时去洗手间(有些幼儿园的洗手间甚至不分男女),但是小学生一般不会了,他们通常只是在下课时才会去洗手间,如果没有经过练习,某个课间突然想大解,就有可能因感到时间紧张而出现意外状况。

小学生上课不能去洗手间吗?

当然不是,但一般情况下孩子们都不会去的,如果确实紧急,和老师报告后当然可以,但是因为刚入学,有的教室距离洗手间又比较远,孩子和老师的交流一旦不顺畅,或者认路不清晰,也可能会因为紧张而导致各种问题的出现。

孩子上课能坐得住吗?

幼儿园的上课时间只有十几二十几分钟,小学生一节课40分钟左右,幼儿园的课程以游戏活动为主,小学的课程主要是文化知识的学习,两者差异较大。

对于刚入学的小朋友来说,能够坚持在课堂里不影响他人地完成40分钟的学习,是需要提前进行练习的,最好在家里的时候,有意识地培养孩子和爸爸妈妈一起坐下来进行长时间坐定学习的练习,以及说话先举手的课堂规则。

总结一下,三个问题我的回答是:要不要提前“学习”,需要根据所在学校的具体情况而定;做温和坚定又善良的陪伴者;练习如厕、练习长时间坐定,练习课堂说话规则……

阿德勒说:进入学校后的儿童会遇到他人生中最早、最严厉的考验,如果准备充足,他会满怀信心的迎接新环境。如果他准备不足,那么新环境将会使他紧张不安,从而导致无能感。这种无能感让儿童对环境的判断扭曲,反应失真,将会引发一系列的问题出现。

一个新的环境是对小孩子准备情况的一种检验,期待每个一年级小朋友的父母,都能像李校长一样高度重视这个问题,帮助孩子顺利度过这一重要人生开端。

 

转自 公众号 朴素小屋

https://mp.weixin.qq.com/s/8GykWRCRmaALLRNm92MEeA

 

 

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