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2011年5月30日—6月5日

  第十六周。结束!在五月的最后一天。或许是,刻意选择的一个时间点。
  5月30日(周一),上午大中红歌演唱彩排。下午红歌演唱比赛。回到学校后发布省师陶杯、省第三届教育科学优秀成果评奖通知。
  5月31日(周二),上午9点—10点完成最后的程序。仅仅是程序,很平静。到社会事业处送交省教科研先进集体及个人材料盖章,不顺利,校级领导竟然没有汇报。电话通知个人课题培训会的相关学校,安排教师进行准备。
  6月1日(周三),修改育英二外小学部课题结题的资料,争取送交省级先进评审的材料。
  6月2日(周四),确定区级十二五课题目录。

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2011年4月6日—4月10日

  本学期的第八周,学校领导通知4月19日省教科院规划办的专家要过来,论证一下我们课题,领导在摇摆之后好像还是确定在德育课程构建这个上面,有点无奈,课题研究还是要走领导路线,执行领导的意思。可是,很多时候自己有提出有价值课题的思路和工作基础吗。
  本周的工作梳理一下。
  4月6日(周三),下午全体教师会议,讨论绩效考核的方案,这是一个难以周全的事情,呵呵,领导一直很纠结。
  4月7日(周四),全市案例、叙事撰写辅导讲座,已经通知各学校。
  4月8日(周五),把德育课程的研究方案给领导审阅。
  另外的事情。

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2011年3月28日—4月2日

  第七周了,已经是周四,时间过得很快,也好像很慢,很奇怪的感受。4月份来了,事情应该会多起来。
  3月31日(周四)下午,南化九幼,关于“十一五”课题结题的事情,晚上旭东中学,青年教师研修班的论文写作交流。
  4月2日(周六)上午,长城中学学校课题交流。
  其他的事情。
  1、关于市区教科研基地,经过领导审核,最后落实的是市级基地:南化二中、南化实小、九龙中学、扬子中学。区级基地:除了四所推荐的市级基地以外,还有扬子一中,扬子四小、扬子二小、大厂实验幼儿园、大厂高级中学、扬子三小。
  2、关于申报的课题,校长总是摇摆中,开始提出的四个设想,集中在德育课程建设上,后来提出的教学质量监控提出是教研课题,回避之,最近提出区域性均衡发展的课题。这是一个行政性很强的课题,与自己以前做的课题视野不同,更宏观,要学习。

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2011年3月21日—3月27日

  周末两天时间几乎都在下雨,也没怎么出去,算算在外面的时间大概不到三个小时吧。不是我要刻意地封闭自己,更不是我很享受这种独自冷清的生活。现在的生活就像一本没有打开的书,我始终感觉在书的外面,似乎可以想象书的精彩,似乎可以捧在手中感受它沉沉的重量……在等待着开启书页的时候,我知道,在接近它的过程中,还有一段路要走。
  3月21日(周一),整理申报的区级教科研基地的资料,从中推选3所学校参加南京市“十二五”教科研基地的评选。
  3月24日(周四),下午,育英二外小学部“十一五”课题阶段性研究展示活动。
  3月26日(周六),高三英语口试考核监考,一天的时间。

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2011年3月14日—3月20日

  开学的第五周,如果等待可以拉长了时空,如果等待可以让我们看到信念,如果等待可以让我们看清将来的模样,因为有等待……
  3月14日,接到电话,下午市教科所,网站论证,完成没有完成的任务。
  3月15日,完成文稿。
  3月19—20日,贝贝小高考。

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2011年3月7日—3月13日

  第四周,继续在等待。
  3月7日(周一),发布区“十二五”教科研基地申报的通知,发布区“十二五”规划课题申报的通知,启动区级基地,区级十二五课题申报的工作。
  3月9日(周三),下午市教科所科研建网论证会议。送我区申报的两项全国课题到教科所。
  其他的事情:
  1、构思4月份申报的省级教育规划课题,准备论证材料。

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2011年2月28日—3月6日

  开学的第三周,继续在等待中,处理自己的工作。
  2月28日(周一)。联系老师,给贝贝补课。
  本周的几件事情。
  1、开始撰写沿江工业开发区“十二五”教育科学研究规划,本周内启动区“十二五”课题申报。
  2、开始撰写沿江工业开发区“十二五”教科研基地管理办法,3月15日前开始启动区“十二五”教科研基地评选工作,与南京市“十二五”教科研基地的评选接轨。
  3、3月5、6日参加的函授考试。

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2011年2月21日—2月27日

  第二周,一些工作开始陆续开始了,渐渐地觉得坐在办公室里,或者坐在教室里听课,使得自己对现实教育教学的感触浮于表面,对当今教育教学中的存在的问题疏于发现。需,警之。
  2月21日(周一),发布周四下午全区教育科研工作会议的通知。
  2月23日(周三),下午到扬子三小,与学校教师进行教育科研的交流。
  2月24日(周四),下午全区中小学幼儿园教科室主任工作会议。需要准备:1、签到簿,2、调整后的本学期全区教科研工作行事历,3、打印一份本学期教科研工作计划与上学期工作总结。

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