上了小学,你还敢说“孩子,你慢慢来”吗?

 

悠然寄语:在孩子成长过程中,父母常常会遇到不少让人纠结的问题。孩子的个性各不同,教育的举措如何适应“这一个”孩子的成长?如何保护孩子的自然天性基础上培育孩子的规则意识,如何养成孩子良好的学习习惯又不增加孩子的课业负担,如何保持好的学习状态又保持轻松愉快的生活心态?如何保持“我们的初心和追求”……

1

你有没有发现,孩子一旦上了小学。

朋友圈的风格就变了。

以前娃读幼儿园的时候,春风三月,满眼的绿。

放风筝,捉蚂蚁,看孩子在草地上掏洞。

那时的时光悠悠,好像一切都没有那么着急。

 

而孩子上了小学后,这样的场景不见了。

你能看到的是老父亲们辅导作业的咆哮声。

 

还有老母亲们深夜的“懊悔”——我真的不该冲孩子发这么大脾气,不就是作业没有写那么工整,磨蹭了一点嘛!毕竟他才上一年级啊,我为什么冲他撒气呢!为什么不能好好说话呢。

 

之后的几天,可能会平静一下。

但是过了几天,往往又会重演。

 

到底是什么缘故,让我们变成了这样样子呢。

 

还记得那时候我写文章,经常说:说孩子,你慢慢来!

就有孩子读小学的读者妈妈跟我说:“鱼爸,你现在还能这样淡定,但是等小小鱼上了小学,你还敢跟孩子说‘慢慢’来吗?”

 

面对过来人的经验,我也不能贸然反驳。

只是心里想着,到时再看吧,我想我还是会坚持这份初心的。

2

如今孩子已经读了小学,我又一次问起自己。

“你还敢跟孩子说‘你慢慢来’吗?”

 

这个阶段的孩子们,渴望自己快速地成长,不再受父母的管束就好了。

当你唠叨多一点,就会引起他们的抗议:“我知道啦!你不要再说了!”

让你怀疑这还是我那个曾经这么听话的孩子吗?

 

但在很多时候,你会发现,他们又像一个小宝宝那样柔软,依偎在你的身边。

在真正走上独立之前,还是需要父母大大的耐心来陪伴。

 

如今,小小鱼已经是一年级下期的小朋友了。

穿着校服站在我们面前,感觉就像一个小少年了。

有时他黏着我,想跟我玩时,我都觉得那是好久以前的事啦。

跟他打趣说:“如果说,你还是宝宝的话,那是老宝宝了。”

“不行,我不是老宝宝。”他很反感这个称呼。

“那你算是大孩子了,是小小男子汉,对不对。”

这样倒是很满意。

 

进了小学,对孩子来说,他们的自我认知会变化。

他们会开始尝试去做很多以前没有做过的事。

独立性慢慢增强了,想法越来越多了。

开始真正地自己做决定,去要求自己的私人空间。

“你进门,要敲门,没有我同意,不能进来。”

“你不要说了,我明白了。”

……

这样的对话,开始成为跟父母的日常。

 

你会发现,孩子的成长速度越来越快。

有时会觉得,我们跟得上吗?

其他的孩子是不是学的更多呢?

要不要也给孩子多报点班,别浪费这大好的时光。

3

谈到小学的学习,似乎就离不开培训班。

有很多妈妈问我要不要给孩子报班。

 

面对难度不断增加的课业,你会不会给孩子报培训班?

还能淡定地说“没事,孩子你慢慢来”吗?

 

况且目前的情形是几乎找不到不上培训班的孩子。

甚至有的地区,孩子一天的时间安排是满满当当的。

周六周日也有安排学习才艺。

 

有的是出于孩子自己的兴趣爱好。

有的是父母没有时间照看孩子,去上培训班也能顺道把孩子托管出去,省心一点。

 

但更多的是,父母觉得不上不行,大家都上,觉得只有让孩子上了,才能安心。

 

前几天,我在商场购物时。

菜摊的旁边有一位妈妈刚接完电话。

然后忧心忡忡地跟对面正选菜的老公说“班主任打来的,说孩子的数学还是跟不上,要我们想想办法。我看那个数学思维班还是要继续报。”

“不是没什么效果吗?”

“他们班的孩子谁没有报课外班啊!不上行吗!数学这么差,继续上吧。”

“那好吧!反正多少会有点用吧。”

 

这样的情况我见过很多。

去年年底,有亲戚就在想着给孩子找好的培训机构。

要我给物色一下,想给孩子提提分数,这样能进一个好一点的中学。

 

对于这件事,我的态度真的是“慢慢来!”,想清楚后再做决定。

 

为此我跟孩子妈也有过争执。

因为孩子妈也跟很多妈妈一样,看到小小鱼成绩好就会开心,如果哪天发现哪里有不足就会忧心忡忡。

对班上家长们报的课非常敏感,特别是其他孩子的情况。

 

比如有一次,老师统计班上孩子的获奖情况。

因为我们过去比较“佛系”的养育,基本没有奖项。

她就着急了,想着我们是不是落后了,过去几年真的有点浪费啊!

要不要去突击一项什么才艺。

 

而我就在一旁给她做工作。

不要着急之类的话一说,她就跟我瞪眼睛啦!

说我是太心宽了。

 

其实小小鱼也一直在学钢琴,只是刚开始而已,短时间肯定不会有什么奖项和登记证书。

但是为了去拿奖,让孩子去学那些东西。

不是急功近利吗?

 

在这一点上,我的态度很坚决。

如果适合孩子,他自己也喜欢,可以接受的话,我们可以去学。

可以慢慢学,不要着急出成绩。

 

因为我不想拿孩子去进行比较。

不想因为比较的结果,而去给孩子加这么多的学习项目。

 

在平常的陪伴中,我能看到他自己的努力、进步、失败或成功,都好。

真的看到了,也就不会那么着急了。

4

虽然在学习成绩上和培训上,我一直觉得不要太急。

但是在学习习惯的培养上,却不能慢吞吞,不重视。

 

前几天,小小鱼的班主任发来信息说孩子最近学习状态不是很好,上课注意力不是很集中。

交的作业,格式也不对,没有听老师的安排。

要我们跟他好好谈下,是不是网课的缘故。

当时我脑袋里就开始反思这段时间的情况。

的确,在上网课的时候,我们是让他自己听讲,没有陪在边上。

他听进去了多少,效果如何,也只能从练习中来检测。

看他的练习情况不错,所以我们也没有过多去干预。

 

但是如今想来,应该是网课的特殊性,让他能分神想其他的事或者做小动作了。

另外还有一个主要原因应该是我们之前为了监督方便,让他在客厅的书桌上写作业。

当我跟他妈妈讲什么事的时候,他就会来插话。

这样就无法集中注意力学习了。

 

所以我们一起把他房间的书桌打扫出来。

开始一个人安静地做。

 

慢慢帮他改善一下。

我想过不了多久,应该就能恢复状态的。

 

我一直觉得,我们做父母的。

一定要给孩子一个好习惯,一个成长的好环境。

因为在还无法自己有效的管理自己。

 

其实很多大人都做不好啊!

也会想着偷偷懒啊,中间去翻翻手机,发发呆啊。

 

比如周六的时候,小小鱼一个人在房间内做练习题。

平常我们都让他自己独立做,如果遇到问题就问我们。

 

我在外边听到里面瓶子被捏得卡嚓卡嚓的声音。

知道他又分神了。

 

过去一瞧,作业果然没做多少。

这次就把他叫出来,规定完成的时间。

接下来的效率简直惊人。

 

如果一味地跟着、催着,会让孩子依赖。

而一味地放任、不管,那会让孩子养成不好的习惯。

 

做父母就要在“关注”和“放手”这两个平衡点上行走。

如果比作走钢丝的话。

那我们的初心和追求,就是那根调节的平衡木。

 

我的答案是:上了小学,我还是坚持初心——“孩子,你慢慢来!”

亲爱的朋友,你呢?

 

转载 鱼爸 公众号: 养育男孩  https://mp.weixin.qq.com/s/K09KBVRphP6_CHJAqiGk0A

 

 

『悠然-守望角』历史上的这一天:

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